郭志超 品德這個玩藝兒,你懂的 品德 高考加分 見義勇為

Home / 郭志超 品德這個玩藝兒,你懂的 品德 高考加分 見義勇為 - 2017-10-11 , by admin

  自去年9月中下旬以來,全國各省份招生考試部門就開始陸續發佈2014年高考相關信息。截至目前,31個省份均已正式出台高考新政。其中,各地加分大瘦身最引人關注。然而,雖然競賽、體育接連縮水,但有13個省份的高考加分項目中,提到了思想品德及見義勇為。其中,10地提出見義勇為者加10分獎勵,而北京、浙江、四三省份獎勵加20分,山東省甚至在自選項目裏僅保留了“見義勇為”這一項加分。(5月25日《法制晚報》)

  各地高考新政陸續發佈,讓今年高考的錄取准則基本定調。讓人欣慰的是,31個省份中,大部分省份都可謂做到了“加分大瘦身”,但仍有不少省市仍然堅持將品德作為高考加分的重要條件和標准。也正因此,“品德加分”這一我國特有現象,又招來不少非議之聲。

  客觀來說,品德的分數化、考試的品德化,在我國存在了很長時間。而且,在許多領域內,還存在“政審一票否決”這樣的傳統。但是,客觀而論,品德能夠成為考試加分的條件,說到底仍然是荒誕的。考試和錄取制度在看似“錄取標准多元化”的借口之下,往往能夠成為特權人士的“尋租利器”。

  即便品德加分這種事是合理的,在一個權力得不到約束、特權橫行的噹下,誰也無法確保品德加分制度就不能被異化。前段時間,有媒體報道,在北京大約有80%的學生享受不到高考加分的優惠,因此,即便考生高考分數及排名位居前列,也因為還有許多人可以再加20分,而失去了報考名校的自信,郭志超。而前些年媒體報道的各地都存在的“高考加分俱樂部”現象,更是嚴重破壞了高考的公平。

  更何況,品德這個玩藝兒本身還存在諸多的不靠譜。一者,思想品德的高低,有時是個偽命題。首先,一個人的做人與做事習慣,在很大程度上是隨著人生閱歷的增長而不斷變化的。其次,品德這玩藝兒究竟是要靠行動來表現的,如果沒有表現出來,似乎品德就不過關。最明顯的案例是,“最美女教師”張莉莉,在沒救人之前是臨時工,在救人之後才成了品德高尚者。而黑社會大佬劉漢捐建的學校卻在四大地震中毫發未傷,被譽為稀有的“良心工程”。再比如,許多上了《感動中國》的“高大上”人物,除了做了感動中國的那些事,回到生活中,也有許多的缺點和陋習,甚至有的還做了一些違法事……這些簡直都是諷刺。

  二者,品德與高考錄取及進入大學後的學習,沒有僟毛錢的關係。進入大學學習,需要的是較好的學業基礎,需要學朮細胞,需要思辨能力。見義勇為者,故然應該得到獎勵,但因為高考的錄取涉及到教育公平和社會公平,即便是能夠起到弘揚和傳播“正能量”的作用,也應該儘量避免。

  品德分數化,考試品德化,既違揹了常識,又破壞了公平。最應該獨立評判的品德問題,往往與利益掛鉤才顯得“有意義”;最該用分數“一刀切”的教育領域,總能留一些彈性活口,然後讓整個高考錄取的標准變成如松緊帶一樣可拉可伸。這著實是一種悲哀。希望來年,所有將品德與高考加分的省市都能毅然決然地將這些加分條目刪掉,同時也刪除裏面的特權生存空間,促進高考錄取更加公平更加正義。

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