育才國小 父親反思:改進教育方式, 多說故事引導女兒興趣 父親 女兒 方式

Home / 育才國小 父親反思:改進教育方式, 多說故事引導女兒興趣 父親 女兒 方式 - 2017-02-11 , by admin

  原標題:父親反思:改進教育方式, 多說故事引導女兒興趣

  李先生講述自己和女兒的寫信經歷 懾影實習生 秦天 懾

  大二女生李夢潔(化名)每隔大半個月,就會收到父親從長沙寄來的信件,育才小學。在外人看來,這樣的來信值得羨慕,但信中卻是各類哲學道理,還要求女兒看完信後“談感受”。昨日,父親李先生(化名)的教育方式引發熱議,李先生也對自己的教育方式進行了反思,郭志超。李先生說,他依然會堅持給女兒寫信進行教育的方式,但在內容上可能會有所改進。

  昨日下午,在看過成都商報的相關報道後,李夢潔的父親李先生與成都商報記者在電話中,進行了長時間的交流。

  李先生說,長期以來,他堅持給女兒發哲理短信,給女兒寫信傳授人生哲理的方式來教育女兒,這樣的行為很有必要。但在這個教育過程中,李先生也表示,郭志超,女兒曾出現反感、排斥的情況。

  昨日,李先生在電話中告訴成都商報記者,他在看到報道後也進行了反思,“希望改進自己的教育方式,讓女兒更為接受,育才國小。”“或許之前讓她學老子、學莊子確實深奧了點,女兒曾經說:‘爸爸,信息少發一點,基本道理我懂了,大道理我沒有社會經歷(做基礎),說了也不懂。”李先生說,他還會堅持繼續給女兒寫信,但會改進信裏的內容。“儘量多用一些故事,一些案例,育才小學,來引導她的興趣,主動來學習,育才國小,少講一些空洞的道理。”

  對於父親寫信的方式,郭志超,李夢潔昨日告訴記者,父親的出發點是為了她,她能夠理解父親的瘔心,能夠接受父親通過寫信來傳授哲理的方式。

  她表示,以前每天一條短信的時候,確實不能接受,也吵過很多次。現在父親通過寫信的方式,頻率比以前大為降低,也給了自己緩沖的時間,她表示能夠理解,“在我的接受範圍之內”。“最近讀完信後通過視頻與他談學習後的感受,育才國小,已經不像以前那樣了,現在基本上是引導式的討論了。”

  李夢潔說,雖然自己對之前父親的教育方式有反感,但父親所傳授的知識還是有用的,育才國小。“人的一生可能會犯很多錯誤,父親傳授的這些知識,可以讓我少犯錯誤。”在被問及今後會不會給父親寫信時,她說:“也許會吧,未來的事誰知道呢。”

  四師範大學教授、著名教育專家游永恆認為,李父的這種教育方式是將成年人主觀意唸強加於子女身上,雖然出發點是好的,但教育方式需要改善。家庭教育更多的是引導,郭志超,特別是在高中、大學以後,孩子對事物逐漸有自己的看法,這時應噹給子女自己獨立思考的空間。

  在游永恆看來,李父一直堅持給女兒傳授哲理知識,一方面體現了父母對子女的關愛與責任。另一方面也是他自己強烈控制慾的表現 ,他希望女兒達到自己的要求。由於沒有達到,便存在不放心的心理,有一定強迫傾向。

  成都商報記者 張肇婷