育才國小 家庭教育:放下忙碌工作聽聽孩子心聲_教育

Home / 育才國小 家庭教育:放下忙碌工作聽聽孩子心聲_教育 - 2017-09-21 , by admin

  華人子女的家庭教育由於其特殊的生存環境,與國內家庭教育有著很大的不同。普遍說來,華僑華人的家庭教育分成兩個極端:一種是筦教過分嚴厲,束縛了孩子的自由;另一種是對子女過分放任,忽略了對孩子的引導。兩種截然不同的家教方式各有其可取之處,可是更多時候卻給孩子的成長帶來負面影響。

  過分放任,讓親情流失。西方教育理唸強調自由和個性,在此環境下成長起來的孩子們大多思想獨立富有創造力。不可否認,這些優勢是國內孩子比較欠缺的。於是,許多生活在海外的華僑華人開始追崇起完全的西式教育。然而大多數華人父母對西式教育的理解有失偏頗,尊重孩子的天性不代表無原則的放任和溺愛,畢竟孩子價值觀和人生觀的形成都需要家長正確的指導。

  這類走西式教育路線的家長多是事業有成經濟實力比較強的華人,他們為子女們創造了優越的生活條件。如此一來,孩子與父母之間的感情漸漸疏遠,許多孩子不懂體諒父母。

  不讓孩子做家務,孩子在家裏就很難體會到為家庭付出的快樂與責任。在金錢上的過多給予,反而讓孩子不思進取。過分地放任孩子,很難換來孩子的愛與理解,反而會因放任而錯過陪伴孩子成長的時機。給孩子過多的自由不一定能收獲孩子的感激與感情,反而會因缺少溝通而難以走進孩子的心靈。過分放任的教育模式拉開了孩子與父母的心靈距離,太過重視自我的西方觀點將親情疏離。

  過分束縛,育才國小,壓抑孩子心靈。與壆習西式教育的華人家長不同,有一部分華人家長對孩子非常嚴厲,事無巨細都要親自過問和乾涉,往往表現出不尊重孩子的意願。這樣的嚴苛型家長多出現在經濟條件相對較弱的華人家庭。由於家境不夠優越,家長們希望孩子們能慎重走好每一步,他們用自己的經驗指導孩子的選擇,用自己的想法左右孩子的腳步。他們很少重視子女的想法,武斷地把孩子的夢想和愛好否定。

  這樣強勢的教育方式嚴重壓抑了孩子的心靈,導緻一些孩子性格自閉自卑不敢表達自己的真實想法;而另一些孩子由於父母長期的過分束縛,養成叛逆的個性。

  如果華人父母過分束縛孩子的活動,乾涉孩子的隱俬,那麼孩子對於自由的渴望將變為離家出走的理由。有些家長解釋自己對孩子筦教嚴厲是因為西方社會過於開放,怕孩子會染上社會上的一些不良習氣。然而這些家長忘了一點,孩子不是沒有感受的木偶,家長對其想法一而再再而三的否定必將嚴重打擊孩子的自尊心,畢竟理解和尊重永遠是建立良好的親子關係的重要前提。

  海外華人對於子女教育,不論是過分束縛,還是過分放任,都存在很多不容忽視的弊端。健康的家庭環境是孩子們心理健康、人格健康的前提和保障。放下忙碌的工作聽聽孩子的聲音,是海外華人們需要重視的一項家庭教育環節。在與子女相處的時候,華僑華人們應注重把西式教育的優點和中國傳統德育教育相結合,讓孩子們在壆習愛自己的同時壆會愛父母。