郭志超 回民實驗小學北京教育科學規劃校本專項課題開題 小學 專項課題

Home / 郭志超 回民實驗小學北京教育科學規劃校本專項課題開題 小學 專項課題 - 2017-10-11 , by admin

  新浪教育訊 10月18日,東城區回民實驗小學北京教育科學規劃“十三,育才小學?五”校本專項課題《基於小學生核心素養培養的戲劇教育實踐研究》開題。此次開題為東城區教育科學規劃辦組織區級示範開題活動,北京市教育督導 與教育質量評價研究中心主任趙學勤、北京教科院德育研究中心可持續發展研究中心主任謝春風、北京教科院課程室主任朱傳世、東城區教育科學規劃辦公室主任沈 興文、東城區教育研修學院科研部武娟老師,以及門頭溝區妙峰山民族學校、東城區各小學科研負責人共80人參加會議。

  會上,首先由課題負責人回民實驗小學校長劉燕君陳述開題報告,她從學校發展的實際情況及問題入手,充分闡述選題緣由和研究意義,並秉承教育科研嚴謹、科學的態度,制定了明確的研究目標和內容,埰取多種方法培養學生的核心素養,提高教師隊伍素質,不斷提升學校辦學品質。

  子課題負責人語文教學主任呂秋影、課程部主任方媛、品社教師李寧和音樂教師張靜媛分別從學科教學、課程建設、學生社團、綜合實踐活動等方面進行子課題概 述,著重介紹子課題在體現總課題對學生語言素養、藝朮素養、人文素養培養方面的具體計劃,充分體現了教師是校本專項課題研究主體的特點。

  與 會專傢對課題開題報告進行了可行性論証,一緻認為該課題研究具有良好的研究基礎,是在“十二五”研究的基礎上進行的深入研究;研究主題意義重大、有新意, 研究定位准確且有一定高度,研究價值凸顯;核心素養概唸界定科學、涵蓋全面,研究假設到位;研究內容設計與課程建設、與義務教育課程實施方案、與深綜改要 求吻合,具有實踐性和理論性的特點;研究思路清晰、方法適切,計劃安排可行,預期成果明確。同時,專傢們也從文獻綜述、研究內容分解和評價等方面提出了具 體的修改意見和研究建議。

  回民實驗小學將以此課題的研究實踐引領學校“十三?五”發展,以戲劇教育為載體,不斷深化教育教學改革,創新戲劇教育課程體係和課程評價體係,努力探索和創新學生發展新模式,引領民族學校共同發展。