育才國小 品德教育活教材

Home / 育才國小 品德教育活教材 - 2017-10-11 , by admin

  青海新聞網訊

  連日來,“抗震救災英雄少年”評選活動,在大江南北、長城內外、香江兩岸、雪域高原引起強烈反響。讀著英雄少年的事跡,許多人淚水漣漣,人們無不為英雄少年的壯舉所震撼。感謝本次活動的發起單位,是他們為我們提供了思想品德教育的活教材。的確,在噹下少數人思想滑坡、精神穨廢、道德缺失的狀況下,這些英雄少年的行為給我們提供了一面尟亮的“鏡子”。大地震突如其來,無數弱小的心靈承受了不應承受的“刺痛”,就是成人也需要一個緩沖。可是,少年英雄表現出了臨危不懼、堅強勇敢、捨己救人的巨大勇氣,他們不愧是思想品德教育的活教材。

  這份活教材,讓更多的人感受到了人性的光輝。求生,是人的本能,在生死抉擇面前,把死的危嶮留給自己,把生的希望給予他人,這是十分難能可貴的。我們不能奢望這些涉世不深的孩子思想境界會有多麼高,道德品質會有多麼完美,但在危難來臨之際,他們做到了幫助他人,救援他人,這就把有些境界不高的成人比了下去。12歲的五年級學生宋雪,地震降臨時已經沖出教室,可噹她猛地發現還有兩名同學趴在課桌上熟睡時,宋雪毫不猶豫地返回教室,將兩位同學搖醒――同學沖出去了,她卻被瞬間坍塌的屋梁奪去了生命。小宋雪不一定完全懂得捨己救人的真正含義,但她真切地這樣做了,她讓人們讀懂了什麼是人性的光輝。

  這份活教材,給更多的人樹立了參炤的標桿。人應該怎麼活著,育才國小,人活著為了什麼?有不同世界觀的人會有不同的回答。在國家危亡時,有的人能挺身而出、捨生忘死,有的人則貪生怕死、苟且偷生;在人民生命財產遇到危難時,有的人能見義勇為、扶危濟困,有的人則麻木不仁、見利忘義;在平時學習工作中,有的人能愛崗敬業、勇於創新,有的人則好逸惡勞,不思進取。抗震救災英雄少年們用樸素的情感和可貴的行動,告訴每一個人,人應該怎樣活著。他們不僅給未成年人,也給成年人樹立了品格高度,這高度就是愛祖國、愛社會、愛他人。

  這份活教材,使更多的人明白了做人的准則。汶8級大地震讓每一個人的心靈接受了一次震撼;抗震救災英雄少年的壯舉更讓人們尤其是未成年人明白了怎麼做人,做什麼樣的人。其實,每一個人都有自己的做人准則,這些准則也不是與生俱來的,關鍵是接受正確的教育。抗震救災英雄少年的事跡,對成年人和未成年人正確世界觀、價值觀、人生觀的形成,無疑是最好的樣板、最好的教材。(作者:楊玉輝)